Que es el hábito lector?
Según: el diccionario, hábito es la
disposición duradera, adquirida por la continua repetición de un acto.
La
lectura, es aquél acto por medio del cual, el lector construye en forma activa
el sentido de un mensaje. El acto de leer no es sólo la decodificación de
signos escritos y su moralización, leer en sentido riguroso supone la correcta
ejecución de cuatro procesos. El proceso
perceptivo, basado en la extracción de los signos gráficos y el
reconocimiento de las unidades lingüísticas o palabras. El proceso léxico, que aporta significado a
las palabras haciendo uso del almacén de conceptos existentes en la memoria. El
segundo proceso sin tantico, que analiza las palabras agrupadas en frases y
oraciones determinando su función gramática. El tercer proceso semántico, que construye y descubre
el mensaje y lo incorpora a
la memoria del individuo. Y por último
la acción duradera y adquirida vocablos importantes que enmarcan el sentido de leer por placer que nos hace
rechazar acciones ligera con esta historieta
o aquella por tal motivo Sandroni, L(1999)afirma que “ se puede
concluir que no se nace con un gen de la lectura y que se forma muy temprano,
muy temprano”
Según
Huerta (2006) el alumno es el elemento
que elabora su propio aprendizaje a raíz de su interacción del alumno con el
ambiente. Es decir, mediante una adaptación, representación y organización. Que
lo llevara a realizar nuevas creaciones propias fruto de su aprendizaje.
Mientras que Blanche (2.002) afirma
que el desafío de cualquier maestro es que logre que sus alumnos puedan lograr
que encuentren placer en el leer y más aún logren comprender lo que están
leyendo. Lo que llevara al Maestro a
hallar las estrategias necesarias y
oportunas para que sus estudiantes logren permanentemente por medio del hábito
lector. A si mismo Bransford y Johnson
(1973) “afirma que el entender los
símbolos lingüísticos no se fundamenta en los conocimientos de un lenguaje
por parte del que comprende por el contrario es el entender todo el entorno que lo rodea permitiendo de esta manera desarrollar sus potencialidades innatas y adquiridas, durante su existencia.
Sus estudios afirman que las experiencias del sujeto con el desarrollo del
hábito de la lectura se ven involucrado
al mundo en que se desarrolla la persona”
Todo acto de
inferencia con lleva al desarrollo de los hábito por la lectura ya que realizar muchas más inferencias se obtendrá
resultados satisfactorios, a
la persona que comprenderá con mayor exactitud los textos que ha sido sometido a su estudio. Las teorías de aprendizajes de Vygotsky
facilitan de forma lógica entender, interpretar, modificar lo que le sujeto
lee, de acuerdo a su experiencia previa.
Según
lo afirmado anteriormente se llega a conclusión que, la lectura se entiende
como un proceso en el cual se emplean las claves dadas por el autor y el
conocimiento previo que la persona posee para inferir el significado presentado
por aquél”.